Hendrik Peeters
Chemiedidaktik - Arbeitsgruppe Fechner
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Projektkoordinator VRLabTutor, Lernraum Chemie, Doktorand
- E-Mail:
- hendrik.peeters@uni-paderborn.de
- Telefon:
- +49 5251 60-1883
- ORCID:
- 0000-0002-7143-3781
- Büroanschrift:
-
365体育_足球比分网￥投注直播官网 Str. 100
33098 Paderborn - Raum:
- J6.208
?ber Hendrik Peeters
Curriculum Vitae
Seit 01.04.2020: Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Chemiedidaktik, AG Fechner, Universit?t Paderborn
01.04.2018 - 31.03.2020: Masterstudium (M.Ed.)
Studium der F?cher Chemie und Franz?sisch für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen
01.10.2014 - 31.03.2018: Bachelorstudium (B.Ed.)
Studium der F?cher Chemie und Franz?sisch für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen
01.10.2016 - 31.03.2017: Auslandsaufenthalt
Fremdsprachenassistenz am Lycée Borde Basse, am Collège Jean Jaurès und am Collège Jean Monnet in Castres (Frankreich)
27.06.2014: Abitur
Priv. Mauritius-Gymnasium Büren
Seit 10/2023: Juniorfellow im Kolleg Didaktik:digital der Joachim Herz Stiftung
Projekt: CLEAR - Chemical Laboratory Experiments with Augmented Reality
01.10.2014 - 31.03.2017: Deutschland-Stipendium
Stipendiat der Stiftung Studienfonds OWL
11.02.2019 - 20.08.2024: Vertretungslehrkraft
für die F?cher Chemie und Franz?sisch am Priv. Mauritius-Gymnasium Büren
Publikationen
Aktuelle Publikationen
Influence de l'utilisation de la réalité augmentée lors des expériences chimiques sur la connexion des niveaux de représentation dans les explications des élèves
H. Peeters, S. Habig, S. Fechner, in: V. Munier, M. B?chtold (Eds.), Actes des XIIIe Rencontres scientifiques de l’ARDIST, 2025, pp. 48–55.
KI-Einsatz durch Lernende im Erkenntnisgewinnungsprozess - ein Review
M.L. Fox, H. Peeters, S. Fechner, in: GDCP Jahrestagung, 2025.
How can students be supported by ChatGPT as a tutor in hands-on chemistry education?
M.L. Fox, H. Peeters, S. Fechner, in: Conference of The European Science Education Research Association (ESERA), 2025.
Prompting bei AR-gestütztem Experimentieren im Chemieunterricht
H. Peeters, S. Habig, S. Fechner, in: Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (GDCP), 2025.
Virtual Reality trifft Künstliche Intelligenz. KI unterstützt bei virtueller Praktikumsvorbereitung
H. Peeters, J.-L. Hansel, A. Graute, M. Fischer, C. Weinberger, I. Neiske, S. Fechner, Laborpraxis (2025) 22–25.
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