Heraus­ra­gende Forschung und ex­zel­lente Lehre

Pr?sidium der Universit?t Paderborn zeichnet 21 Wissenschaftler*innen mit Preisen und Stipendien aus

Die Universit?t Paderborn vergibt regelm??ig Preise und Stipendien, um die Spitzenforschung ihrer Wissenschaftler*innen zu f?rdern, innovative Projekte ihrer Lehrenden voranzutreiben und den wissenschaftlichen Nachwuchs zu unterstützen. In einem kleinen feierlichen Rahmen hat das Pr?sidium jetzt 21 Wissenschaftler*innen für exzellente Forschungsleistungen, herausragende Promotionsvorhaben und zukunftsweisende Lehrkonzepte ausgezeichnet. ?Au?ergew?hnliche Leistungen und herausragendes Engagement verdienen Anerkennung“, waren sich Prof. Dr. Johannes Bl?mer, Vizepr?sident für Forschung und wissenschaftlichen Nachwuchs, und Prof. Dr.-Ing. Volker Sch?ppner, Vizepr?sident für Studium, Lehre und Qualit?tsmanagement, bei der Urkundenverleihung einig. Der Gro?teil der Ausgezeichneten nahm pers?nlich an dem Festakt im Auditorium maximum teil, w?hrend einige von ihnen die Glückwünsche digital zugeschaltet entgegennahmen.

Graduiertenstipendien für herausragende Promotionsvorhaben

Die Hochschulleitung hat mehrere Stipendien vergeben, um besonders qualifizierte Nachwuchswissenschaftler*innen zu unterstützen, die im Studium überdurchschnittliche Leistungen erbracht haben und deren Promotionsvorhaben einen wichtigen Beitrag zur Forschung erwarten lassen. Unter dem Vorsitz von Prof. Dr. Johannes Bl?mer empfahl die Forschungskommission die F?rderung von sieben Bewerber*innen. Alle Stipendiat*innen erhalten damit eine monatliche Grundf?rderung in H?he von je 2.000 Euro.

?ber ein Grundstipendium mit einer F?rderungsdauer von drei Jahren freuen sich: Die beiden Kulturwissenschaftler*innen Alexander Reuter, der sich mit der Hamburger Open-Mic-Szene als Ort der kreativen Vernetzung und des niedrigschwelligen Bühnenzugangs für Künstler*innen besch?ftigt, und Paula Schlüter, die zum Thema ?Komponisten analysieren: Studien zur musikalischen Analyse im Kontext der europ?ischen Nachkriegsavantgarde“ forscht. Ebenfalls ausgezeichnet wurden Rundong Zhou, Fakult?t für Naturwissenschaften, die ?Immobilisierte Frustrierte Lewis Paare und ihre Anwendung in Hydrierungen und organischen Wasserstoffspeichern“ untersucht sowie Lukas Wiechers, Fakult?t für Wirtschaftswissenschaften, für seine Arbeit ?Analyzing Asset Price Misvaluations and Bubbles – Theory and Empirical Detection“. Au?erdem vergab das Pr?sidium ein dreij?hriges Promotionsstipendium im Bereich der Genderforschung an Farah Bouamar, Fakult?t für Kulturwissenschaften, die zum Verh?ltnis von Gender und Religion in maghrebinisch-frankophonen, südasiatisch-anglophonen sowie in deutschsprachigen Romanen und Filmen forscht. Ein Abschlussstipendium, das eine F?rderungsdauer von einem Jahr vorsieht, erhielten Julia Mühl-Sawatzki für ihre Arbeit ?Individuum und Gemeinschaft - Eine sozialontologische und ph?nomenologische Untersuchung der Bedeutung des Individuums für die soziale Gemeinschaft nach Gerda Walther“ und Nina Jaeschke, die zum Thema Deutscher Punk-Rock und Geschlecht promoviert. Beide sind aus der Fakult?t für Kulturwissenschaften.

Auszeichnungen von Nachwuchswissenschaftler*innen

Au?erdem ehrte das Pr?sidium erstmals zwei Wissenschaftler*innen, die eine vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gef?rderte Nachwuchsgruppe leiten. Durch die Auszeichnung m?chte die Hochschulleitung die Leistung ihrer forschungsstarken Nachwuchswissenschaftler*innen in besonderem Ma?e würdigen.

Geehrt wurde zum einen Dr.-Ing. Julia Timmermann, die die Nachwuchsgruppe ?Datengetriebene Methoden in der Regelungstechnik“ (DART) am Heinz Nixdorf Institut der Universit?t Paderborn leitet und gemeinsam mit ihrem Team untersucht, wie sich künstliche Intelligenz (KI) gewinnbringend im Bereich der Regelungstechnik einsetzen l?sst. Zum anderen erhielt Dr. Christoph Vogelsang die Auszeichnung für seine Nachwuchsgruppe ?PERFORM-LA: Performanzorientierte Professionalisierung in der Lehramtsausbildung“. Mit seinen Kolleg*innen erforscht er, wie sich Lehr- und Prüfungsverfahren de