Prof. Dr. Petra Büker

Grundschulp?dagogik und Frühe Bildung

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E-Mail:
petra.bueker@uni-paderborn.de
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+49 5251 60-3079
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365体育_足球比分网￥投注直播官网 Str. 100
33098 Paderborn
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Office hours:

Die Terminvergabe zur allgemeinen Sprechstunde sowie zur Sprechstunde für Abschlussarbeiten erfolgt über PANDA.
Für das Wintersemester 2025/26 und das Sommersemester 2026 k?nnen keine weiteren Abschlussarbeiten mehr angenommen werden.

Grundschulp?dagogik und Frühe Bildung
Professor
Key research area Transformation and Education
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About Petra Büker

Curriculum Vitae

Since 2009: Professorin für Grundschulp?dagogik und Frühe Bildung

am Institut für Erziehungswissenschaft der Universit?t Paderborn

1989 - 2009: Qualifikationen und Abschlüsse

Habilitation im Fachbereich Bildungs- und Sozialwissenschaften der Bergischen Universit?t Wuppertal 2009 (Qualitativ orientierte Unterrichtsforschung zum interkulturellen Lernen und Lehren in der Grundschule)

Promotion zum Dr. phil an der Universit?t Paderborn 1997 (Europ?ische Bildung in der Grundschule)

Erstes und Zweites Staatsexamen für das Lehramt Primarstufe mit den F?chern Deutsch, Mathematik und Sachunterricht

1989 - 2009: T?tigkeit in Forschung, Lehrer*innenbildung und Schulpraxis

Wissenschaftliche T?tigkeit in den Bereichen Grundschulp?dagogik (Universit?t Paderborn) und Deutschdidaktik (Universit?t Bielefeld)

Mehrj?hrige T?tigkeit als Seminarausbilderin für das Fach Sachunterricht am Studienseminar Grundschule Paderborn

Mehrj?hrige T?tigkeit als Grundschullehrerin an der Kirchschule H?velhof

Research

Selected Projects

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Publications

Latest Publications

Das Zentrum für KinderBildungsForschung als hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium

P. Büker, K. Glawe, Vernetzung in Hochschullernwerkst?tten – einen Schritt weiter gehen. Bedingung, Mehrwert und Herausforderung (2025) 169–180.

DOI

Wie h?ngen Forschen, Partizipation und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen Kindern. Jahrestagung der Kommission P?dagogik der frühen Kindheit (PdfK) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale Krisen und P?dagogik der Frühen Kindheit. Freie Universit?t Bozen / Brixen.

P. Büker, H.M. Fernhomberg, in: 2025.


Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkr?ftebildung im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ gestalten. Posterbeitrag an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen. Universit?t zu K?ln.

P. Büker, A.-M. Kamin, G. Oevel, J. Herding, N.C. Basten, L. Bruhnke, C. Henning, V. Jaenke, M. Knurr, in: 2025.


?Inklusive, chancengerechte Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkr?ftebildung“. 365体育_足球比分网￥投注直播官网beitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. F?rdern. Vernetzen. Fortentwickeln. Jena.

P. Büker, G. Oevel, J. Herding, L. Bruhnke, in: 2025.


Videobasierte Lehr-Lern-Settings entwickeln: Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kita als interdisziplin?rer Lehr- und Lerngegenstand. 365体育_足球比分网￥投注直播官网 am Tag der Lehre zum Thema: ?Teaching for Future - Nachhaltige Lehre und Lehre über Nachhaltigkeit“. Universit?t Paderborn.

P. Büker, N. G?ddertz, K. Glawe, A. Reichenbach, M. Wagner, in: 2025.


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Teaching


Current Courses

  • Professionalisierung für den Umgang mit Heterogenit?t in der Grundschule
  • Kinder st?rken in herausfordernden Zeiten: Innovative Ans?tze für die Grundschule
  • Entwicklung der Grundschule als Institution

Further Information

Funktionen und Mitgliedschaften

  • Mitglied in der European Early Childhood Education Research Association (EECERA)
  • Co-Convenor der EECERA-Special Interest Group ?Transitions“ (seit 09/2023)
  • Mitglied in der EECERA-Special Interest Group ?Children’s Perspectives“
  • Mitglied im Editorial Board des Journals IJEYE (International Journal of Early Years Education), Taylor and Francis
     
  • Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); Kommission Grundschulforschung und P?dagogik der Primarstufe (2. Vorsitzende 2020-2022, 1. Vorsitzende 2022-2024)
  • Mitglied im Grundschulverband
  • Mitglied in der AG ?Transformation und Bildung“, Universit?t Paderborn
  • Mitglied in der AG ?Grundschule Plus“, Universit?t Paderborn / PLAZ – Professional School of Education
  • Leitung des Fachverbundes Bildungswissenschaft Grundschule, Universit?t Paderborn / PLAZ – Professional School of Education
  • Mitglied und Mitinitiatorin der Arbeitsgruppe ?FormKW!“: Forschungsmethoden in den Kulturwissenschaften, Universit?t Paderborn
  • Leitung des ?Runden Tisches Grundschulp?dagogik“ und der Autorengruppe Vielfaltstableau
  • Wissenschaftliche Beraterin in der Qualit?ts- und Unterstützungsagentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) im Projekt: Personalentwicklung an inklusiven Grundschulen im Kontext des Masterplans Grundschule NRW
  • Kuratorin in der Peter Gl?sel Stiftung Detmold