LehramtsNavi: Weiterentwicklungsorientiertes Self-Assessment am ?bergang zum Lehramtsstudium

Overview

Durch ein Online-Self-Assessment sowie 365体育_足球比分网¥投注直播官网s erhalten Lehramtsstudierende in allen Phasen des Studiums Einblicke in die eigenen überfachlichen Kompetenzen. 365体育_足球比分网¥投注直播官网 werden so zu ihrer Weiterentwicklung angeregt. Alle Ma?nahmen sind auf wissenschaftlicher Grundlage konzipiert und werden regelm??ig formativ und summativ evaluiert.

Finanzierung: zun?chst F?rderung durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung, seit 2020 F?rderung durch das Dekanat der Fakult?t für Kulturwissenschaften

Key Facts

Research profile area:
Transformation und Bildung
Project type:
Sonstiger Zweck
Project duration:
01/2017 - 10/2024
Contribution to sustainability:
Quality Education
Websites:
Homepage
Forschungsprojekte
Projekt LehramtsNavi

More Information

Principal Investigators

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Prof. Dr. Heike M. Buhl

P?dagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie

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Prof. Dr. Niclas Schaper

Key research area Transformation and Education

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Associated project members

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Nils Sagolla

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Publications

F?rderung der Selbstreflexion und Weiterentwicklungsorientierung durch reflexionsorientierte 365体育_足球比分网¥投注直播官网s im Lehramtsstudium
S.M. Kleine, S. Sohlau, A. Seifert, H.M. Buhl, Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 7 (2024).
Feedback in internet-based self-assessments and its effects on acceptance and motivation
C. Bohndick, C. Menne, S. Kohlmeyer, H.M. Buhl, Journal of Further and Higher Education 44 (2019) 717–728.
Fit für Inklusion - Entwicklung und Validierung einer deutschsprachigen Kurzskala zum Umgang mit Heterogenit?t
S. Kohlmeyer, H.M. Buhl, S. Bonanati, J. Dannowsky, C. Bohndick, Empirische P?dagogik 33 (2019) 344–361.
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