Preistr?ger*innen erproben und setzen neuartige Konzepte um
Um das Engagement der Lehrenden zu unterstützen und die Qualit?t der Lehre an der Universit?t Paderborn sichtbar zu machen, schreibt die Hochschulleitung j?hrlich den F?rderpreis für Innovation und Qualit?tsverbesserung in der Lehre aus. Auch der Lehrpreis für den wissenschaftlichen Nachwuchs wird j?hrlich vom Pr?sidium vergeben und würdigt Lehrkonzepte und -methoden mit herausragendem und beispielhaftem Charakter. Jetzt stehen die diesj?hrigen Preistr?ger*innen fest.
F?rderpreis für Innovation und Qualit?tsverbesserung in der Lehre
Drei Projekte werden mit dem F?rderpreis für Innovation und Qualit?tsverbesserung in der Lehre ausgezeichnet. Prof. Dr. Dennis Kundisch erh?lt den F?rderpreis für das Projekt ?Studentische KI-Kompetenzen in den Wirtschaftswissenschaften“. Mit dem Vorhaben wird ein innovatives Zusatzangebot geschaffen, das sich insbesondere an Bachelorstudierende der Fakult?t für Wirtschaftswissenschaften im ersten Studienjahr wendet. Damit sollen Basiskompetenzen für einen sinnvollen, systematischen und ethischen Umgang mit generativer künstlicher Intelligenz (GenKI) geschaffen werden.
Für das Projekt ?Bildung durch Bewegung – Lehrverh?ltnisse ver?ndern, um Innovationen in der Lehre zu gestalten“ werden Dr. Carolin Waltert, Dr. Nicole Satzinger und Prof. Dr. Miriam Kehne ausgezeichnet. Das übergeordnete Ziel ist es, k?rperliche Bewegung in der universit?ren Lehre st?rker zu implementieren und traditionelle Lehr-Lern-Situationen aufzubrechen. Konkret steht die partizipative Konzeption eines bewegungsorientiert gestalteten ?Pilot-Seminarraums“ im Mittelpunkt.
Au?erdem erhalten Dr. Max Hoffmann und Prof. Dr. Lena Wessel einen F?rderpreis für ihr Projekt ?ProM@IK-KI – Professionalisierung von Mathematiklehramtsstudierenden im Bereich informatischer Kompetenzen durch KI-Nutzung“. 365体育_足球比分网￥投注直播官网 konzentrieren sich auf die mathematikspezifische digitale Expertise von sp?teren Mathematiklehrkr?ften und der Anforderung, dass diese in der Lage sein müssen, digitale Lernumgebungen reflektiert ausw?hlen, adaptieren oder selbst erstellen zu k?nnen. Insgesamt sollen vier Lernarrangements entwickelt werden.
Lehrpreis für den wissenschaftlichen Nachwuchs
Maike Althaus und Lea Biere erhalten den Lehrpreis für das Seminar ?KI und Conversational Agents: ein interdisziplin?res Praxisprojekt“ sowie das Projektseminar ?Conversational Agents: Wirtschaftsinformatik und Soziologie im Dialog“. Studierende konnten in diesem interdisziplin?ren, kooperativen Projekt fakult?tsübergreifend zusammenarbeiten. Die Wirtschaftsinformatiker*innen vertieften ihre Kenntnisse in der Entwicklung von KI-Systemen, w?hrend die Kulturwissenschaftler*innen lernten, wissenschaftliche Inhalte für technische Anwendungen aufzubereiten und kritisch zu evaluieren.
Auch Dr. Yvonne Webersen aus der Physikdidaktik und Dr. Pascal Pollmeier aus der Chemiedidaktik erhalten eine Auszeichnung für die interdisziplin?re Lehrveranstaltung ?Vom Treibhauseffekt zur Brennstoffzelle: Energieversorgung von morgen“. Das Seminar mit experimentellen und praktischen Anteilen wurde für Grundschulstudierende des Faches Sachunterricht konzipiert und bot die Lerngelegenheit, um sich mit der ?Energieversorgung von morgen“ auseinandersetzen. Aus den Perspektiven der Physik und Chemie wurden die naturwissenschaftlichen Grundlagen verschiedener Technologien erarbeitet.
Zudem wird der Lehrpreis an Jonas Spieker für das Seminar ?,Wovon sollen wir tr?umen?‘ Musik in politischen Bewegungen und K?mpfen – ein Podcast-Seminar im Sommersemester 2025“ vergeben. Studierende der Universit?t Paderborn und der Hochschule für Musik Detmold erarbeiteten eine Podcast-Reihe zur vielschichtigen Beziehung zwischen Musik und politischem Aktivismus. Die Seminarteilnehmer*innen lernten alle notwendigen Grundlagen für die Realisierung einer Podcast-Folge kennen – von der Audioproduktion und journalistischen Recherche über Interviewtechniken bis zur dramaturgischen Gestaltung.
?Mit dem F?rderpreis für Innovation und Qualit?tsverbesserung in der Lehre sowie dem Lehrpreis für den wissenschaftlichen Nachwuchs setzen wir gezielt auf die F?rderung und Auszeichnung exzellenter Lehre. Es ist uns wichtig, das Engagement unserer Lehrenden sichtbar zu machen und eine Kultur der kontinuierlichen Qualit?tsentwicklung in der Lehre zu st?rken. Die diesj?hrigen Preistr?ger*innen zeigen eindrucksvoll, wie innovative und hochwertige Lehre mit Engagement und Herzblut an der Universit?t Paderborn gelebt wird“, sagt Prof. Dr. Beate Flath, Vizepr?sidentin für Lehre, Studium und Qualit?tsmanagement.
