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Publikationen
Aktuelle Publikationen
Fachbezogene Professionalisierung von fachfremd Mathematik unterrichtenden Lehrkr?ften: Retrospektive Selbsteinsch?tzungen zur Expertise im Umgang mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen im Anfangsunterricht der Grundschule
U. H?sel-Weide, L.M. Graf, K. H?veler, M. Nührenb?rger, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 7 (2024).
Insights into out-of-field teachers’ self-reports: Fostering the understanding of addition and subtraction as a basis for children to overcome difficulties in mathematics
L.M. Graf, U. H?sel-Weide, K. H?veler, M. Nührenb?rger, in: P. Drijvers, C. Csapodi, H. Palmér, K. Gosztonyi, E. Kónya, Alfréd Rényi Institute of Mathematics and ERME (Eds.), Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), 2023, pp. 3203–3210.
Addition und Subtraktion verstehen
L.M. Graf, I. Wienhues, U. H?sel-Weide, Die Grundschulzeitschrift (2023) 20–23.
Lernwege von fachfremd unterrichtenden Lehrkr?ften zur Abl?sung vom z?hlenden Rechnen
L.M. Graf, U. H?sel-Weide, M. Nührenb?rger, K. H?veler, in: IDMI-Primar Goethe-Universit?t Frankfurt (Ed.), Beitr?ge Zum Mathematikunterricht 2022 - 56. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, 2022, pp. 773–776.
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Lehre
Laufende Lehrveranstaltungen
- MAP Mastermodul Ma4 Seminar (L.105.85921) + Ausgew?hlte Kapitel aus der Mathematik und ihrer Didaktik (L.105.84100)
- Heterogene Lernentwicklungsverl?ufe im Kontext mathematischer Grundbildung im "ZahlenRaum" erkunden