Der Posterbeitrag pr?sentiert den Kurs ?Erfolgreich studieren – sinnvolle Lernstrategien erlernen“, ein zweisemestriges, nicht curricular verankertes Blended-Learning-Angebot für Studienanf?nger. Ziel des Kurses ist es, Studierenden essenzielle Werkzeuge für ein erfolgreiches Studium zu vermitteln.
Der Kurs umfasst acht thematische Einheiten mit theoretischen Grundlagen, Selbsttests und Abgaben. Die Inhalte – darunter kognitive, metakognitive und ressourcenbezogene Lernstrategien – werden in Pr?senzsitzungen reflektiert und durch Erfahrungsaustausch vertieft. Themenschwerpunkte sind u. a. effektive Mitschriften, Inhaltsorganisation, Prokrastination, Prüfungs?ngste, Lernzielsetzung, Zeitplanung und Selbstkontrolle.
Ursprünglich für die Ingenieurwissenschaften entwickelt, reagiert der Kurs auf lange Studienzeiten und hohe Abbrecherquoten, die oft auf fehlende Lernstrategien beim ?bergang von der Schule zur Universit?t zurückzuführen sind. Da diese Probleme auch in anderen MINT-F?chern bestehen, richtet sich der Beitrag an interessierte Lehrende aus diesem Bereich. Ein ?hnlicher Kurs nach diesem Vorbild wurde bereits in der Elektrotechnik an der Universit?t Paderborn etabliert und gerne diskutieren wir die M?glichkeit zur ?bertragung des Konzepts auf weitere Fachbereiche.

Referierende: Prof. Dr.-Ing. Hans-Joachim Schmid, Dr.-Ing. Steffen Jesinghausen und Florian N?lle