Tutor*innen leisten einen wichtigen Beitrag für das akademische Lernen und die Enkulturation von Studierenden in ein Studium. Trotz ihrer gro?en Bedeutung fehlt es h?ufig an einer Plattform für den interdisziplin?ren Austausch und die Reflexion ihrer vielf?ltigen T?tigkeiten und den damit verbundenen Herausforderungen. Die AG Tutorienarbeit der Universit?t Paderborn m?chte daher, den diesj?hrigen ?Tag der Tutorienarbeit“ in den Tag der Lehre integrieren. Damit sollen die engagierte Arbeit der Tutor*innen und ihre vielf?ltigen Aufgaben sichtbar gemacht und gewürdigt werden. Das geplante, interaktive 365体育_足球比分网￥投注直播官网format bietet Tutor*innen verschiedener F?cher in einem Peer-Setting die M?glichkeit, sich über folgende Aspekte auszutauschen:
?    Rollenverst?ndnis: In welcher Rolle sehen sich die Tutor*innen?
?    Aufgaben: Welche T?tigkeiten übernehmen Tutor*innen in verschiedenen Disziplinen?
?    Herausforderungen: Mit welchen Schwierigkeiten sehen sich Tutor*innen konfrontiert und wie gehen sie damit um?
?    Best Practice: Welche erfolgreichen Strategien und Methoden k?nnen fachübergreifend angewendet werden?
Der 365体育_足球比分网￥投注直播官网 zielt darauf ab, durch den fachübergreifenden Dialog voneinander zu lernen, um so das Selbstverst?ndnis der Tutor*innen zu st?rken, ihre Kompetenzen zu erweitern und einen Beitrag zur Qualit?tssicherung in der Hochschullehre zu leisten. Im besten Fall gelingt es, ein solches Format zu verstetigen und diesen Austausch regelm??ig, im Sinne eines Peer-Coachings, zu erm?glichen.

365体育_足球比分网￥投注直播官网leitung: Ulrike Trier (Hochschuldidiaktik) und Arbeitsgemeinschaft Tutorienarbeit der UPB